ChatGPT, hemen hemen her şeye cevap verebilecek güçlü bir büyük dil modelidir. Ancak gücünden dolayı birçok öğrenci ödevlerini, özellikle de kompozisyonlarını çözmek için kullanıyor.
Peki, ChatGPT öğrenci makalelerini ölü hale mi getirdi? Eğitim kurumları konu yeterliliğini ölçmek için yeni bir yol bulmalı mı?
Öğrenci Yazısının Amacı Nedir?
Göre Merriam-Webster sözlüğüDeneme, "konusunu genellikle sınırlı veya sınırlı bir açıdan ele alan analitik veya yorumlayıcı edebi bir kompozisyon" kişisel bakış açısı." Ve kelimenin tarihini inceleyerek, denemenin eski Fransızca kelimeden türediğini görüyoruz. deneme, kendisi Latince'den exagiumtartmak eylemi anlamına gelir.
Dolayısıyla, bu tanıma göre, bir makale, yazarın - öğrencinin - belirli bir konuyu analiz ettiği veya tarttığı yazılı bir parçadır. Bu nedenle, bir denemede yazar, üzerinde çalıştıkları konu hakkında bilgi toplar; daha sonra materyali sindirecek ve vakayı anladıkları üzerine bir argüman yazacaklar.
Ayrıca, Batı Sidney Üniversitesi Kütüphanesi
(PDF) bir makalenin amacının "okuyucuyu görüşünüzün güvenilir (yani inanılır ve makul)." Bu, bir öğrencinin iddiasını sadece bir denemede savunmaması gerektiği, bunu mantıklı bir şekilde yapması gerektiği anlamına gelir. yol.Bu nedenle, birçok profesör için öğrenci makalesi, eleştirel düşünmeyi geliştirmek için mükemmel bir araçtır. Ayrıca, çoğu makale eve götürülen ödevler olduğundan, öğrenciler için o kadar da zorlayıcı değildir.
Kütüphaneler, İnternet Araması ve Analitik Düşünme vs. ChatGPT
İnternetin yaygınlaşmasından önce, öğrenciler makalelerini araştırmak ve yazmak için iki kat çaba sarf etmek zorundaydı. Bu nedenle, eleştirel ve analitik düşünme becerileri birden fazla şekilde uygulanır; konularıyla ilgili literatür, mevcut verilerin analizi ve nasıl yazıp sundukları ve öğrenmeler.
Çevrimiçi arama zirveye çıktığında, araştırma öğrenciler için çok daha kolay hale geldi. Artık farklı kütüphanelerdeki tonlarca kitap, dergi ve makaleyi gözden geçirmek zorunda kalmadılar - bazı anahtar kelimeler yazın ve sonuçlarda buğdayı samandan ayırın.
Ancak daha hızlı arama sonuçlarına rağmen, verileri analiz etmek ve öğrendiklerini yazmak için eleştirel düşünme becerilerini kullanmaya devam etmeleri gerekiyordu. Ve artık intihal yapmak daha kolay olsa da, tek yapmanız gereken verileri tarayıcınızdan kelime işlemcinize kopyalayıp yapıştırmak zorunda olduğunuz için, öğretmenler bu kopya çekme biçimini kolayca yakalayabilir.
Dolayısıyla, Google makale yazmayı kolaylaştırsa da öğrencilerin artık her zamankinden daha fazla bilgiye erişebileceği anlamına geliyordu. Bu nedenle, öğrenci kompozisyonu daha güçlü bir öğrenme aracı haline geldi.
Ancak ChatGPT başlatıldığında, öğrenciler bunun yalnızca bir araştırma ve özetleme aracından daha fazlası olduğunu keşfettiler. ChatGPT, doğal dil işlemeyi (NLP—NLP nedir?) arama amacınızı anlamak ve ardından sorunuzu sohbet şeklinde yanıtlar.
Bu işin temel özü ChatGPT nasıl çalışır?: ChatGPT'ye herhangi bir şey sorduğunuzda, sizi bir makaleye veya web sitesine yönlendirmez. Bunun yerine, depolanan tüm bilgileri gözden geçirir ve öğrendiklerine dayalı kalıpları tanır. Oradan, ihtiyacınızı karşılayacağını tahmin ettiği bir cevap verecektir.
ChatGPT ve üretken yapay zeka genellikle bilgileri sizin için analiz etmez. Ancak, önceki yazarların halihazırda işlediği sonuçları sunacaktır. Ayrıca, sorunuza bağlı olarak size ilgili sonuçlar da verebilir.
Yukarıda tartıştığımız gibi, yapay zeka öğrenme için güçlü bir araçtır. Ayrıca dilin nüanslarını anladığı için çok daha doğru sonuçlar verebilmektedir. Örneğin, Google ve ChatGPT'ye şu soruyu sorduk:
"Google Arama ilk kullanıma sunulduğunda akademide tartışmalı mıydı?"
Google aramasıyla, ilk üç sonuç, Google'ın Wikipedia sayfası olan The New York Times'ta Google Kitaplar hakkında bir makale ve Google'da bir makale gösterdi. Gardiyan "Google, demokrasi ve internette arama hakkındaki gerçekler."
Öte yandan, ChatGPT'nin ücretsiz sürümü, kaynaksız da olsa kapsamlı bir yanıt verdi.
Bu sonuç, AI ve ChatGPT'nin öğrenciler için araştırmayı nasıl daha hızlı ve daha kolay hale getirebileceğini gösteriyor. ChatGPT kaynaklarını açıklamasa da, sonuçlarını daha fazla araştırma için bir sıçrama tahtası olarak kullanabilirim.
MUO'nun yazarlarından biri olan meslektaşlarımla yaptığım bir sohbette, Garling Wu, akademide ChatGPT kullanımı hakkında şunları söyledi:
Nasıl kullandıklarına bağlı olacaktır. Bir paragrafı yeniden yazmak, dilbilgisini düzenlemek veya ondan bir kavramın nasıl çalıştığını açıklamasını istemek ve bu metni denemelerinde veya açıklamalarında olduğu gibi kullanmak olabilir. Başka bir senaryoda, Google üzerinden araştırma yaparak bulduğunuz metni kopyalayabilir ve ardından ChatGPT'den önemli noktaları özetlemesini isteyebilirsiniz.
Kısacası, AI güçlü bir öğrenme aracıdır, ancak yine de yalnızca bir araçtır. Öğrenciler yine de nihai çıktılarını üretmek için eleştirel düşüncelerini kullanmalıdır. Bu nedenle, ister öğrenci olun ister profesyonel, ChatGPT'yi etik bir şekilde kullandığınızdan emin olmalısınız ve işte bunlardan bazıları yazarların ve editörlerin yapay zekayı sorumlu bir şekilde kullanma yolları.
Ancak, her yeni teknolojide olduğu gibi, bazı öğrenciler onu kötüye kullanır. ChatGPT, soruları doğru yanıtı tahmin ederek yanıtladığından, kaynaklarını başka kelimelerle ifade edecektir. Bu nedenle, birçok kişi için ChatGPT'nin internetten çıkardıklarını kopyalayıp yapıştırmak cazip geliyor.
Ve ChatGPT'nin sonuçları çoğunlukla benzersiz olduğu için onları tespit etmek kolay değildir. Ve rağmen OpenAI bir algılama aracı başlattı ChatGPT tarafından oluşturulan metne karşı koymak için, onları algılamada o kadar etkili değildir. Bir raporu zaten okuduk. Washington post bir ChatGPT dedektörünün yanlış bir pozitif döndürdüğü ve Konuşma AI dedektörlerinin nasıl kolayca alt edildiğine dair bir makale yayınladı.
Garling Wu, AI hakkındaki sohbetimize şunu ekledi:
Sorun şu ki, ChatGPT varken, bir kişinin bir konudaki bilgisini bir makale kullanarak değerlendirmek zor olabilir ve bu da, ilk etapta makalelerin tüm amacını biraz gereksiz hale getirir. Bazı insanlar bir konuyu daha iyi anlamak için ChatGPT'yi kullanabilirken, diğerleri bunu bir sınıfın ne öğrettiğini öğrendiğini iddia etmek için kullanabilir veya bazıları arada bir karıştırabilir.
Bu nedenle, eğitimciler öğrenci denemelerini daha sağlam hale getirmenin yollarını bulmalıdır. Örneğin, artık The Great Gatsby ile ilgili bir kitap raporu gibi genel konuları atayamazlar çünkü öğrencilerin ChatGPT'den veya başka herhangi bir üretken AI aracından kendileri için yazmasını istemesi kolaydır.
Yapay Zekadan Kurtulmak İçin Öğrenci Makalelerinin Nasıl Evrilmesi Gerekir?
Öyleyse, öğretmenler, profesörler ve eğitimciler öğrenci kompozisyonunu yapay zeka ile gelişmesi için nasıl değiştirebilirler?
Soruları Daha Anlamlı veya Kişisel Hale Getirin
ChatGPT gibi üretici yapay zekanın yapamadığı en büyük şey, kişisel deneyim hakkında yazmaktır. Ne de olsa, bir öğrencinin hayatı genellikle çevrimiçi olarak mevcut değildir, bu nedenle üretken yapay zeka o öğrencinin hayatını tahmin edemez.
Güncel Olaylar Bağlamında Kompozisyon Soruları Yazın
Günümüzün en popüler üretken yapay zekası olan ChatGPT'nin ücretsiz sürümü, bu makalenin yazıldığı tarihte yalnızca Eylül 2021'e kadar güncellenmiştir. Bu nedenle, son üç ay içinde meydana gelen olaylarla ilgili kompozisyon soruları sormak yardımcı olacaktır.
Ancak, ChatGPT Plus veya GPT-4'e erişimi olan öğrenciler, ChatGPT'nin tamamen güncellenmiş bir sürümünü alır. Bu nedenle, denemeleri kontrol etmenin bir parçası olarak, öğretmen aynı zamanda öğrenciyi yazdıkları hakkında da test etmelidir.
Öğrenciler Makalelerini Rapor Olarak Sunmalıdır
Tüm öğrencilere aynı konuyu vermek yerine, eğitimciler öğrencilere veya öğrenci gruplarına farklı konular verebilir. Ve makalelerini yazdıktan veya hazırladıktan sonra, onu sınıfa sunabilirler.
Bu, öğrencilerin atandıkları konuda gerçekten bilgili olmalarını sağlar. Ve tartışmayı ilerletmek için, profesör öğrenci dinleyicileri soru sormaya teşvik etmelidir. Bu, rapor veren öğrenci veya grubun ve sınıfın geri kalanının analitik düşünmesine yardımcı olacaktır.
Denemeler Ders veya Sınav Sırasında Çevrimdışı Yazılmalıdır
Bir öğrencinin bir konuyu ne kadar anladığını belirlemenin en iyi yolu bir makale ise, o zaman kağıt üzerindeki sınavlar sırasında sınıfta sınırlandırılmalıdır. Bu şekilde, öğrenci bir konuyu açıklamak için yalnızca bilgilerine güvenmelidir.
Denemeler Hala Öğrenci Bilgisini ve Yetkinliğini Ölçebilir
Daha önce tanımlandığı gibi, öğrencilerin belirli bir konuda eleştirel düşünme becerilerini ve bilgilerini geliştirebilmeleri için bir makale tasarlanır. ChatGPT makale yazmayı kolaylaştırabilse de, öğrenci denemesini hâlâ geçersiz kılmış değil.
Sonuçta, eğer bir öğrenci makalesini savunmak için gerekli bilgiye sahip değilse, bu belli olur. İşin püf noktası artık eğitimcilerde yatıyor; öğrencilerin yalnızca ChatGPT'yi yanıtlamasını zorlaştıran deneme soruları sormalıdırlar. Ya da makaleyi yapay zeka ile bile eleştirel düşünmeyi gerektirecek kadar karmaşık hale getirmeliler.
Ve bir öğrencinin yapay zeka kullandığından şüphelenirlerse, o öğrenciyi otomatik olarak sınıfta bırakmamalılar; bunun yerine, bilgilerini doğru bir şekilde ölçmek için öğrenciye kompozisyonlarına dayalı bir sözlü sınav vermelidirler. Ne de olsa, iyi bir deneme notu almak için ChatGPT'yi kullanmışlarsa, muhtemelen çıktılarını anlamazlar ve sözlü sınavda başarısız olurlar.